对教育最好的热爱,就是遵循教育规律办事
  • 衢州教育信息网
  • 2019年01月30日
  • 【字体:

 

岁末冬寒,教育风暖。

教育强,则国强。教育现代化是国家现代化的关键。近日,全省教育系统工作会议召开,总结改革开放40年来浙江教育改革发展成就,分析当前浙江教育所处的历史方位和存在的薄弱环节,全面部署今年的各项工作任务和要求。今天的世界,正经历“400年来未有之大变局”;今天的教育,正处在高质量发展的风口。“遵循教育规律纬度”,成为浙江教育的精神ID,成为浙江教育人的理念共识。

“悬衡而知平,设规而知圆。”万物有恒,规律其后。以历史为纵轴,以世界为横轴,把握走势、洞悉缘由,因为教育的版图总是有着规律的牵引、教育的大计总是有着规律的记录。教育自古区别于其他,是一项专业性、规律性很强的工作,需要以哲学的思维、专家的视野、工匠的精神、父母的爱心才能真正把教育搞好。因此,习近平总书记在全国教育大会上强调:党政主要负责同志要熟悉教育、关心教育、研究教育;管教育的领导部门和领导干部更要尊重和钻研教育,努力成为教育管理的行家里手。

对教育最好的热爱,就是遵循教育规律办事。教育是一门专业活,有自成体系的科学;人才培养是一项长期的工程,需要遵循客观的规律。教育的对象是人,实现人的全面发展、自由发展,是教育的目的。新时代最大的教育规律是什么?“九个坚持”。它深刻回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,是我们党对我国教育事业规律性认识的深化,是我们党在实践基础上的理论创新成果,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。认清这个规律、恪守这个规律,是根本遵循,亦是情怀担当。

遵循教育规律,就当明确积极作为与违规作为的边界在哪里

跟着“九个坚持”走,就不会误入歧路、错踏歪路。但有的学校、有的干部“跟着媒体、跟着家长、跟着别人”办教育,被迫就范于社会功利性的教育诉求,或者被片面的教育评价指标所绑架,以致无视教育规律,违背了教育原理,畸化了教育评价,损害了孩子的身心健康。

遵循教育规律,就当明辨长远发展和眼前效益的选择在哪里

习近平总书记在全国教育大会上指出:“教育最突出的问题是中小学生太苦太累,办学中的一些做法太短视太功利,更严重的是大家都知道这种状况是不对的,但又在沿着这条路走,越陷越深,越深越陷!”当前在一些中小学存在的“起于竞争,迫于焦虑,逼于考试,累于抢跑”现象,都是违背教育科学理论、违背教育教学规律的突出表现。急功近利不可取、揠苗助长不能为,教育就须从短视和逐利思维中跳脱出来。

遵循教育规律,就当深谙纸上谈兵和知行合一的区别在哪里

正如陈根芳书记在会上所言,当前,社会对教育的一些诟病,有些是教育发展不平衡不充分导致的矛盾,更多的是不正确的教育观、质量观、成才观引发的。但如果我们63万教师都能坚守全面发展的理念,坚定教书育人的初心,实践素质教育的理论,并形成大合唱、发出最强音,就一定能引领全社会构建健康的教育生态,形成有利于各类人才健康成长的文化环境、制度环境、舆论环境。在“大学习大调研”活动中深化“知”,在“大抓落实”和“三服务”活动中落实“行”,唯其如此,才能快步提升教育治理能力与水平。

行之力则知愈进,知之深则行愈达。规律从实践中来,规律往实践中去。教育规律是客观的、是辩证的、是无法漠视与扭曲的。登高望远,履职担当,用现代化的教育理念推进教育现代化——遵循教育规律是历史与时代的重要维度。“强化思想引领,把握教育规律”,这是2019年全省教育系统工作会议的主题。以更饱满的热情、更昂扬的斗志、更务实的作风,书写新时代浙江教育的“奋进之笔”,在遵循教育规律纬度之处扬帆、在遵循教育规律华章之处起航,全面实现更高水平的教育现代化、办好人民满意教育定会擘划出灿烂辉煌的新浙江篇章。


衢州教育网@1999-2013浙ICP备05000087 网站联系电话:0570-3074385