衢州教育参阅版2018年第8期
  • 衢州教育信息网
  • 2018年05月14日
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参阅版2018年第8期 


衢州市教育局办公室编                  2018515

    


5月2日,在五四青年节和北京大学建校120周年校庆日即将来临之际,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京大学考察。在认真学习习总书记在与北大师生座谈时发表的重要讲话后,衢州市教育系统的师生对此反响强烈。

一、“教育兴则国家兴,教育强则国家强”。

教育管理者说——衢州二中校长潘志强认为,学校要办好,教师是第一资源,教师对了,学生就对了,这样才能真正“成为学生健康成长的指导者和引路人”。应当用校园文化滋养每一位教师,鼓励老师客观地批评学校,参与学校建设,推动学校民主发展;应当尊重每位教师的自觉与尊严,微笑欣赏教师的劳动,给老师“田地”,鼓励老师“胡作非为”“异想天开”,保护他们的“舒适地带”,让学校成为老师“幸福的港湾”;引导教师提高为中华民族伟大复兴贡献力量的意识,努力把学校办成最中国、具有本土化和古典魅力的现代化学校,满足人民群众对美好教育的向往。龙游县教育局局长邱子龙说,龙游教育不断在“创品牌”上下苦功夫,正从党建、师德、培训、廉政四个方面入手,强化师资队伍建设,着力打造一支“使命、担当、本领”相匹配的龙游教育铁军。衢州华茂外国语学校校长叶霜表示,学校坚定走“STEAM”教育之路,主动对接中科院与衢州二中,重视创新人才的培育,看来这条路是走对了。下一步将开设一批有前沿领域知识的创新课程,打造几个设施先进有前瞻性的创新实验室,争取惠及更多的衢州学子。开化县职业教育中心校长施卫感触最深的有三个方面,一是坚持立德树人。近年来学校坚持“全员德育”,推行“德育导师制”,实践“活动德育”,成效明显。下一步将依托德育品牌项目建设,构建“三艺”特色文化,将专业文化融入德育,深化德育品牌。二是高水平人才培养体系,包括学科体系、教学体系、教材体系、管理体系,特别是思想政治工作体系。近年学校开发了系列富有地方特色的选修教材,充实“实用、有趣”的课程内容。下一步学校依托798综合实训基地,在烹饪、茶艺、旅游等专业推行与深化现代学徒制,优化高素质技能人才培养。三是继续坚持贯彻落实推行“立德敬业、博学强技”的校训,依托校园文化提升工程建设,在打造“一校一品”文化品牌中,引导学生爱国爱乡、励志励德、求真求实、力行力践,毕业后更好服务地方产业,实现人生价值。常山一中副校长栾文贵说,作为一名基层的教育管理者,工作中要身体力行、以身作则,主动走出办公室,走进教室、走进学生、走进老师,做学生的知心人、做老师的暖心人,做一个真正的教育实干家!”江山市城南小学副校长戴新君认为,我们教师队伍总体上看是好的、健康积极向上的,但极个别教师违反师德却严重损害了师道尊严,影响了教师形象。我觉得可从如下几个方面全面加强师德师风建设:一是发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用,加强学校党支部和党员教师队伍建设。二是加强学习和理想信念教育,提高教师思想政治素质。三是树立和宣传师德模范典型,弘扬高尚师德正能量。四是加强师德师风监察监督,强化师德考评,体现奖优罚劣。五是学校领导层面务必要克服抵触情绪、畏难情绪、应付情绪等三种负面情绪。江山市长台初中校长黄方华表示,一向以“儒学”教育为特色的长台初中,必将抓住机遇,继续探索、创新,将优秀传统文化教育与学科相结合,让新时代青年能够沐浴“儒风”,享受学习,快乐学习!衢江区廿里小学校长胡小林说,德育工作是学校工作的重中之重,是学生养成教育的基础。市委市政府提出的“衢州有礼”活动正当时,我校将进一步深化落实“弯腰行动”“微笑校园小管家”“微笑少年”等活动,扎实开展好“衢州有礼、廿小在行动”系列教育活动,把学生培养成明礼、懂礼、行礼的有礼模范生。

二、“评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风”。

一线教师说——衢州二中魏华老师有两点感悟:一是忠于祖国、忠于人民。高中阶段是学生世界观、价值观、人生观不断完善的过程,容易受到教师的影响,作为党员又是班主任,有责任和义务了解中华民族的历史,宣传好党的方针政策,激发学生的民族自豪感,热爱祖国,把自己的理想同祖国的命运联系在一起。二是练真本领、做奋斗者。时光不会辜负每一位勤奋努力的人,我们有责任和义务苦练教育教学本领,上好每一堂课,写好每一篇教学反思,做好每一项班主任工作,严格自律,始终以“让家长满意、学生放心”的标准来严格要求自己。衢江区第一初中林移善老师在观看报道后深有感触:总书记提出的“要力行、知行合一、做实干家”非常准确,老师不写下水作文,怎样知道学生写作时困难,又能拿什么去解决这困难;老师不先做作业,又怎能了解本课的知识点安排,又怎能在备课中突破教学的重难点……要做学生喜欢、尊敬的老师,先做“高素质教师”,再去影响、培养“高素质学生”。衢州市工程技术学校朱永良老师认为,“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细”。育人工作是一项“慢活”,好比农民种庄稼,唯有用悉心、耐心、责任心方能成就我们守望的这片“麦田”。我们要将自身发展同学校、国家和民族的命运紧密联系在一起,立足本职工作,勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者,为学校、为国家的发展贡献力量。衢州市特殊教育学校吕小华老师说,作为一名特殊教育学校的教师,我们应该注重提升自身修养,敢于挑战和超越自我,做一名名副其实的新时代“四有”教师,做特殊孩子的良师益友,传授他们知识,培养他们良好的精神品格,为他们将来融入主流社会打好基础。江山市廿八都小学曹俐娜老师说,廿八都是江山最偏远的地方,作为一名土生土长的廿八都人,在我从“学生”到“老师”的身份转变中,深刻感受到我们廿八小越变越好!这些离不开党,离不开各界人士的关怀和支持!“立鸿鹄志,做奋斗者!”作为一名党员教师,我要不懈努力,在自己的岗位上做好应尽的职责,尽我所能教育好每一位学生,回报母校!衢江区东港学校张燕老师说,在注重学生知识能力培养的同时要对学生加强社会主义核心价值观教育,让社会主义核心价值观永驻学生心中,落实在行动中。深入推进“衢州有礼、东港有礼”争做文明示范生活动,为“衢州美丽大花园建设”贡献我们教育力量! 从教40多年的江山市政棠小学郑积文老师认为,教师必须要认真学习、备课、上课、育人、反思,要三省吾身,内化于心,外化于行,以人格魅力引导学生心灵;要与学生换位思考,以一颗仁爱之心理解学生;要有公仆情怀、求实作风、奋斗精神、高尚的道德情操。

三、“知行合一、以知促行、以行求知”。

学生说——衢州市工程技术学校新疆班维吾尔族学生阿卜杜扎伊尔·喀哈尔表示,作为一名内职班学生,一直关注时事、关注习近平总书记讲话精神的内涵。我们正处于学习发展的黄金时期,应该让勤奋学习成为青春远航的动力,让增长本领成为青春搏击的能量。“天行健,君子以自强不息”是对我们中华民族不甘人后优秀品质最好诠释。人类的美好理想都离不开筚路蓝缕的艰苦奋斗。我们的国家、民族从积贫积弱一步一步走到今天的繁荣富强,源于一代又一代人的顽强拼搏,源于中华民族自强不息的奋斗精神。今天的我们更应该传承这种宝贵的精神品质,牢记总书记的殷切嘱托,坚定理想信念,认真刻苦学习。将来建设好新疆、建设好祖国!龙游中学高三学生朱艺凯表示,“爱国、励志、求真、力行”是习总书记给广大青年的建议。作为龙中学子,我们要有使命感和荣誉感,要勇担重任,脚踏实地,以十二分精神努力学习,找到属于自己的时代坐标,奋勇拼搏,努力交出一份令人满意的青春答卷。衢江区全旺初中初二学生杨顺说,作为一名初中生,为最大的感触是要有梦想和一颗为实现梦想而坚持奋斗的心。实现梦想不仅要“肯做”还需要锲而不舍地“坚持做”。实现梦想往往是一个艰苦的、坚持的过程,而不是一步到位,立竿见影。那些成就卓越的人,几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。柯城区兴华中学初三学生俞可馨说,感触最深的还是 “立鸿鹄志、做奋斗者,求真学问、炼真本领,知行合一、做实干家”这句话。平常上课、学习有点浑浑噩噩,总摸不清自己的方向,也不太搞得清楚我们这么辛苦地学习到底是为什么。还有38天就要中考了,我一定要用这段话为自己鼓劲,明确自己的方向,把握住自己的前途,争取也能有机会去北大感悟真谛!衢州市实验学校六年级学生吴晨珏说,一分耕耘一分收获,我们应该“多读书,读好书”,立下志向、博览群书,关心关注国内外热点新闻;脚踏实地、努力奋斗,做到知行合一。长大以后做个对社会有用的人,能为祖国发展做贡献的人。衢江区第二小学二年级学生刘馨菲说,我决心要从小树立远大的志向,从身边的小事做起,做一名热爱祖国的小学生;从小养成良好的习惯,保护环境,不乱扔垃圾;自觉遵守纪律,不做危险的事情,做一个文明有礼的衢州人,为建设我们的祖国而努力学习。

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