衢州教育参阅版2018年第4期
  • 衢州教育信息网
  • 2018年03月20日
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参阅版2018年第4期 


衢州市教育局办公室编                  2018年3月20

    


衢州一中:建好规范场所 提升党建引领力


近年来,衢州一中以阵地建设为抓手,将党建工作与学校历史文化特点相融合,扩大了党建工作的影响力和渗透力,使党建工作更具活力。

一是建设党员办公学习场所。在学校行政楼文白楼设立专门的党委办公室;在光焘楼二楼开辟了面积为120平米的专门的党员活动室,添置座椅40余套、政治理论方面的书籍和报刊300余册,陈列了党的杰出领导人画像、党员荣誉、誓言、权利与义务等等,具有浓郁的党建氛围。去年11月起,随着学校图书综合大楼金庸楼落成,在金庸楼开辟了200平米的衢州一中党委党员活动室,活动室按照党建标准化规范设计装修。

二是精心打造党建长廊。我们精心挖掘学校党建历史,回顾总结党建相关工作,一共设计了13个系列版面、51块展板、418张照片、2万多字。陈列内容从1927年1月衢州第一个中共党组织—衢县中心支部成立起,生动讲述学校的党建历程、生动再现学校的党建亮点、充分总结学校的党建经验。党的十九大召开后,还对党建长廊资料进行了补充完善。党建长廊既是衢州一中师生党史教育的重要载体,也是“两学一做”学习教育活动的重要平台,一年来,师生及外来参观者达8000多人次。

三是将党建宣传与校史博物馆建设有机融合。校党委全程参与校史博物馆建设,结合党建宣传,着重突出展示浙江省立第八中学时期以我校教师为主要成员的“衢州地区最早的地下党组织”和“衢州地区第一个学生地下党支部——衢州一中学生地下支部”的相关内容,以及浙江省里衢州中学时期我校师生自发组织抗日宣传队组织、宣传抗日的感人事迹,使得校史博物馆成为宣传一中乃至衢州党建历史的重要阵地,全校师生及外来访问者均可以在此了解衢州党建历史中的动人故事。

(衢州一中)



 


 


 

衢州高级中学:开展点赞活动 优化校园生态



 

一年来,衢州高级中学以“点赞”为抓手,不断地去发现校园里那些值得点赞的人与事,试图通过学生点赞学生、学生点赞老师或老师点赞学生、老师点赞老师来彼此激励,相互点燃,一年多来,该举措已经形成了一个良性的循环,并逐渐优化校园生态。

一、借媒介点赞

学校从学校领导、年级组、班主任到普通任课教师,创设了全方位立体式的点赞媒介。

一是“微信群”。各年级组和特发中心的抱团微信群里,每天抱团值日老师都会用图片和文字点赞年级一天里美的瞬间,有学生早晚读的朗朗书声、气势恢宏的跑操、安静的晚自习和速静的晚就寝等等;“走动式管理群”里有学校领导干部走入基层拍下的一些感人画面,认真上课备课的老师、勤学早起的学子,认真负责的寝管员,还有服务热情的食堂员工等等;有230人的“衢高大院”群更被建设成了一个讲述着“衢高好故事”的大平台,只要是有人把学校里发生的一些感人的事、喜人的事发到该微信群里,就会掀起一股“点赞”热潮。

二是年级电视。学校里为每一个年级以及特色发展中心学生聚集处或通道边各安装了一个大屏电视机,利用这一个媒介开展富有创新性的点赞:精选抱团群里的一些温暖的画面滚动播放;打上当天生日的师生的名字并在晨会上由全年级学生为他们齐唱生日歌;开展“寻找身边最美身影”活动张榜每次大型考试或比赛的获奖师生的名单;滚动播放各个班级的激励话语等等。

三是平板电脑。学校为每一个年级配备了平板电脑,用于每个班教学常规检查反馈,其中一项内容为学生点赞老师,要求每个班每周通过平板电脑里的点赞系统点赞本班任课老师的某件事或某个令人感动的画面,教务处管理员会不定期的将学生的点赞截图发至各个群里,年级组也会将其中的点赞内容传至电视屏上。

四是微信推送、媒体报道。除学校官方微信号之外,各个年级、特色发展中心以及部分处室、教研组都建有自己的微信公众号,以各微信公众号为平台将校园里发生在教师、学生身上的衢高故事真实真情地传达出去。包括“今天,他把最后一批学生送进考场”的应水平老师、“他用1500支鼓槌撬开美国高等学府”的2017届毕业生方正天同学等,学生专门为退休教师余老海老师庆生,英语组为即将退休的刘德生老师开欢送会而推出的微信,学校为感谢六年来一直接送衢高师生的公交司机而推出的微信,展现衢高师生积极开展全员家访、备战选考推出的微信等,其中像应水平、方正天、叶珍老师的微信还都被全国各大媒体不断转发,近期《钱江晚报》推出的衢高高一年级学生开展应急救护培训及考证的新闻点击量也超过了40多万,这些被点赞的人与事,既激励和温暖人心,也让学校赢得了更好的社会声誉。

二、借活动点赞

衢高以创新,把活动做得走心,让点赞入心。如学校开展了“最美衢高•身边好人”“衢高之星”的评选、“桃李杯”现场作文大赛以及校园艺术节系列活动等,让学生们在各自擅长的舞台上尽情展现自己个性,挖掘自我潜能,且给所有优秀的学生一个极具仪式感的颁奖,学校已经连续开展了三届的“最美衢高•身边好人”“衢高之星”颁奖典礼。学校也充分利用周一升旗仪式这个活动平台开展点赞,点赞各类比赛中获奖的学生、老师,点赞感人的人和事。举办“教师节表彰”活动,点赞那些兢兢业业为学校做出贡献的教师,让他们接受荣誉,传递正能量还有“青年教师教学展示”,学校创新性采用个性化的点评和颁发个性化奖状的方式,既激励了新教师,也增添了听课的乐趣。原本不温不火的活动因为有了这种点赞变成了老师的一种期待。还有各个年级每周定期举行晨会,在晨会上,邀请领导、班主任、任课教师还有学生,点赞身边的人。

三、借家长点赞

学校在家校合作上作了大量创新的工作,采用“走出去”“请进来”并举措施,构建起了家校教育的“同心圆”。2017年的9月份,高一年级开展“家长督学”活动,让家长走进校园,从跑操、到晚餐、晚读、晚自修,直至晚就寝,他们可以到校园的任何一个场所巡查,可以推门听课、巡查学校,可以参与学生活动等。学校希望他们发现不足给建议,寻找亮点给点赞。参与活动的家长眼见师生良好工作学习状态,看到衢高优良校风,都会由衷赞叹衢高的惊人变化。他们或用图片或用文字还原着一个真实的奋起的衢高。

小小的点赞,在潜移默化中却让衢高这方天地有了焕然一新的变化:衢高的学生变得自信了,衢高的教师敬业了,衢高的校园也变得温暖了,社会对衢高的评价越来越高了,家长欣慰了。 

(衢州高级中学)


 


 


 

开化:推进“清廉教育”向基层学校延伸


开化县以建立“校务监督委员会”为主抓手,延伸监督触角,实施阳光监督,积极开展清廉校园建设。2017年,全县31个中小学(公办幼儿园)实现校监会全覆盖,开展专项监督185次,整改问题25个,审核票据总金额14728.8万元,有力推进“清廉教育”向基层学校落地生根、开花结果。

一、建组织,延触角,校务监督全覆盖。一是组建监督队伍。制定《关于建立学校校务监督委员会的实施意见》,整合学校党组织、职代会、工会等监督职能,采取民主推荐、职工大会选举等方式,全县组建校务监督委员会31个,校监会组成人员106人,其中主任31名,副主任19名。二是明确监督内容。制定《校监会监督目录清单》,围绕“重大事项的决策、人事任免、修缮项目、物资采购、经费管理使用”等10项重大廉政风险事项,全程参与、跟踪监督,确保程序规范、过程透明、结果公正。三是建立监督机制。建立校监会工作例会制度、工作报告制度、工作评议制度,明确校监会每学期不少于两次工作例会,研究分析本校党风廉政建设现状。每学期向教职工大会汇报校监会工作情况,接受民主评议。 

二、创方式,建载体,拓宽渠道找问题。一是畅通渠道收信息。各校监会在各学校醒目位置设立专用意见箱、公开栏,开通监督举报电话热线,收集教职工、学生、家长以及社会各界的意见建议。自校监会成立以来,收到各类反映信息86条,是未成立之前的两倍,实现收集意见建议全天侯,避免了以往一年一次向教职工大会提交反映意见建议的问题,让师生反映问题更为便捷。二是主动出击找信息。坚持请进来和走出去相结合,结合校园开放日、家长满意度调查等活动,校监会主动介入,听取学校师生和家长意见建议。组织开展学校教职工家访活动,了解八小时之外的生活圈、交友圈,包括家庭成员、邻里关系、生活条件以及存在的苗头性倾向性问题等内容。三是聚焦热点查问题。紧紧围绕招生入学、收费补课等社会关注的热点焦点问题,校监会主动提前介入、关口前移、全程监督,严防假户籍、假房产证等违规入学问题和学校违规收费行为,并及时通过教育微信、教育网站等媒体阵地回应社会关切,消除不良影响。

三、强监督、重实效,营造清廉好氛围。一是强化校务监督。积极推行“3+X”“5+X”监督模式,即校监会(3-5人)+工会民主理财小组或“家长委员会”或“学校缮食委”,开展阳光财务、阳光采购、阳光食堂等专项监督。如校监会参与监督学生校服采购及验收,全程现场监督,由家长委员会代表负责挑选、论价、商谈,再由学校与供应商订立合同。校监会每月2次不定期会同学校后勤、膳食管委会对“阳光食堂”运行情况等进行督查,发现问题、立行立改、形成常态。自校监会成立以来,对阳光事务开展立项检查112件次,督促整改问题37个,提醒谈话16人。二是助力校园党建。充分发挥“纪检监督延伸”作用,协助并督促学校党支部落实全面从严治党主体责任清单制度,严肃党内政治生活,并把“清廉教育”纳入“三会一课”的重要内容。组织开展 “廉洁从教”主题教育活动,加强理想信念教育、传统教育和法纪教育,使每一位教师自觉把廉洁从教、清正廉洁的师德要求内化于心、外化于行。2017年,全县教育系统未发生严重违规违纪及酒驾醉驾问题。三是创树校园文化。开展廉政书画比赛、唱廉政歌、诺廉签名等校园清廉文化活动,定期组织青少年到红色教育基地、廉洁教育基地参观学习。充分发挥课堂教学主导作用,将清廉文化与课堂教学相结合,潜移默化、润物无声。2017年,该县开化中学的《一江清水出开化》、国芯希望小学的《蚕之韵》、崇化中学的《家风家训读本》等清廉校本课程入选省市县级精品课程。

(开化县教育局)



 


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